Блог асистента вчителя Ковальчук Ольги Олександрівни

  3 грудня кожного року світ відзначає  Міжнародний день людей з інвалідністю . На жаль, багато захворювань чи травм на сьогодні є невиліковними та обмежують людей у фізичних можливостях — вони не можуть виконувати звичні для кожної здорової людини функції. Від цього страждає близько 15% людей на планеті.  Таких осіб називають людьми з інвалідністю. Люди з інвалідністю мають численні труднощі — побутові, психологічні, проблеми з освітою та працевлаштуванням. Їм часто притаманні нижчий рівень життя та часткова чи повна соціальна ізоляція. У середні віки панувала думка, що інвалідність — це Божа кара за тяжкі гріхи. Лікувати таких людей навіть не намагалися, так як це вступало в протиріччя з волею Бога. Люди, які не могли працювати та самостійно прогодувати себе, вважалися неповноцінними. Крім цього, їх могли звинуватити в чорній магії та прихильності до Сатани.  Це зазвичай відбувалося в періоди голоду чи епідемій, коли треба було знайти винуватців усіх негараздів. Особи з інвалідністю

  У спілкуванні з людьми з інвалідністю є одна складність — як правило, ми знаємо, як не треба спілкуватися, але не знаємо, як же правильно. Тому, ось пости-підказки щодо коректного спілкування з дорослими та дітьми з інвалідністю, а також, їхніми батьками. Найперше, що варто пам'ятати щодо йменування — принцип “людина передусім”. Що він означає? У звертанні, написанні, спілкуванні першим має бути слово “людина”. Наприклад: “людина з інвалідністю” (а не "інвалід") “дитина з синдромом Дауна” (а не "даун") “людина з аутизмом” (а не "аутист") “дитина, що пересувається у кріслі колісному” (а не "колясочник"). Крім того, принцип “людина перед усім” підкреслює, що інвалідність не визначає людину. Бо, перш за все — перед вами не діагноз, а людина зі всім її різноманіттям інтересів, вподобань, власним характером. “Людина з особливими потребами”, “людина з обмеженими можливостями” донедавна вважалися прийнятними іменуваннями, тому ці терміни ще до

  Спеціально до зимових свят медіасервіс MEGOGO разом із Українським інститутом книги створили новорічні та різдвяні аудіоказки за українськими творами. Проєкт отримав назву «365 казок на ніч» і став частиною Всеукраїнської акції, основна мета якої виховувати любов дітей до літератури. Вибрати казки організаторам допоміг дитячий психолог, а озвучили їх відомі українці: Ната Жижченко, фронтвумен гурту ONUKA, телеведучі Василіса Фролова, Ольга Фреймут, Олександр Педан, фронтмен гурту O.Torvald та продюсер каналу MEGOGO Live Женя Галич, акторка та телеведуча Тала Калатай, фронтмен рок-гурту «СКАЙ» Олег Собчук, акторка «Мамахохотала» Аня Гресь, засновниця Kyiv Bookworms Club Тетяна Лукінюк, дует TVORCHI, телеведуча та головна редакторка BESTIN.UA Поліна Неня, актор Геннадій Попенко, автор проєкту Dreamkyiv Арсеній Фінберг, засновниця Promum Ксенія Букшина, учасник гурту «Агонь» Костя Боровський, учасник гурту LATEXFAUNA Дмитро Зезюлін, львівський репер Паліндром, фронтмен гурту Blooms Cord

  Дуже часто мами, займаючись з дитиною малюванням, ліпленням або іншими видами творчої діяльності, стикаються з деякими проблемами. Малюки або тягнуть все до рота, не виконуючи очікуваних дій з фарбами або олівцями; їм швидко набридає; вони взагалі не бажають слухати вказівок мами, а роблять все по-своєму; або взагалі відмовляються від занять… Що ж не так робимо ми, мами, займаючись з дитиною? Ось 5 класичних помилок мам в заняттях творчістю з малюками: 1. Очікування мами не відповідають віку дитини.  Діти не можуть довго сидіти за одним і тим же заняттям. Така особливість їх нервово-психічної діяльності. Не чекайте, що однорічний малюк просидить півгодини з пальчиковими фарбами. Крім того, дітям важливий процес, а не результат творчості, на відміну від нас, мам. Тому дозвольте дитині робити все по-своєму, хай навіть готова картина буде зовсім не схожа на задуману. Не заважайте дитині! Просто робіть самі, а малюк, поспостерігавши за вами, тепер намагатиметься повторити! 2. Контроль і

  19.11. за 22.12.2022

 

  Імовірно, вам відомо, що техніки розслаблення мають досить багато переваг. Можливо, ви й самі пробували їх застосовувати або практикуєте медитацію. Але хіба поняття «медитація» й «діти» сумісні? Так! Чи допомагає медитація дітям? Перевага медитації в тому, що дитина отримує здатність зосереджувати увагу впродовж тривалого часу. Зокрема, дослідження підтверджують, що медитація послаблює стрес, поліпшує пам'ять, зменшує агресивність, допомагає контролювати тривогу, поліпшує взаємини дитини в сім'ї та школі й загалом дарує їй відчуття внутрішнього спокою й умиротворення. Як мотивувати дитину займатися медитацією Доцільно змалечку привчити дитину до занять медитацією. Розгляньмо 5 нескладних технік розслаблення, що обов'язково сподобаються вашій дитині. 1. «Сходи до неба» Це одна з кращих технік розслаблення. Її найліпше виконувати вночі: запропонуйте дитині закрити очі й не рухатися. Нехай вона уявить, що лежить на лузі й дивиться на хмари, які пливуть у небі; нехай дитина у

  Усі ми знаємо, що казки — це не тільки пізнавальний матеріал для дитини, вони ще мають терапевтичний ефект для дітей, особливо у теперішніх реаліях життя. Напрямки казок можна поділити за терапевтичною метою (страхи, прибаги (каприз), психосоматичні розлади, та інше) та за віком (від 0 до 3-4 років, від 3-4 до 12-13, підлітковий вік).   У віці приблизно з 3-4 років до 12-13 років більш явним стає соціальний інстинкт, важливість приналежності до соціальної групи. Насамперед, формується розуміння приналежності до сім’ї зі своїм важливим місцем в ній. У цей період важливо окреслити за що дитина вже може нести відповідальність та мати свої обов’язки. Не соромитися підкреслювати що дитина та те, що вона робить, займає важливе місце в родині, як і всі її члени. Тому найбільш актуальними будуть казки та історії про родинне коло, рідний край тощо.  Казки й оповідання допоможуть вашій дитині пояснити ті речі, з якими вона не зіштовхувалася раніше або потребує підтвердження вже здобутого досві

  Дрібна моторика руки – це, простою мовою, набір дрібних і точних рухів пальців і кисті руки. Не можна недооцінювати значення дрібної моторики для розвитку дитини. Як відомо, розвиток точних рухів руки сприяє розвитку мови дитини. Чим краще розвинена рука дитини, тим краще вона розмовляє. У цій справі стане в нагоді все яскраве, дрібне, нетоксичне. Це і крупи, і прищіпки, і скріпки, і гвинтики з гаєчками, намистинки, баночки, кришечки, ключики та інші предмети, які легко знайти в будинку. Пропонуємо вам добірку ігор, які захоплять вашу дитину і допоможуть розвинути дрібну моторику.     Сенсорні коробки     Для наповнення сенсорної коробки підійдуть різноманітні крупи, насіння, природні матеріали. Це і жолуді і каштани, листочки, гілочки, камінці і все-все, що знайдете в парку, на вулиці, в лісі, на пляжі і т.п. Також пригодяться: кольоровий рис, кольорова манка, гідрогелеві кульки, макаронні вироби, намистини, камінці, гудзики, різноманітні фігурки тварин, комах, морських жителів, люд